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コミュニケーション能力と学び(覚え書き)

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■シールの効果?

b0046050_16223989.gif小学校のとき、よく先生がくれた懐かしいシールを見つけました。といっても、私の場合は授業とか採点とか評価に使う意図はなく、単なる物品整理を目的として購入したのですが。近所の量販店に併設されている百均コーナーで見つけて、レジにもって行くと、いつもはすごーく無愛想な女性が、このシールを見たとたん、たぶん今までで初めて、と思うくらいにやわらかい対応をしてくれました。「学校の先生と思われたのかな?」なんて思ったりしましたが、考えすぎかな(笑) 一応、免許は持ってますが。小中高と。
by tomac | 2008-07-04 16:38 | 日々の出来事

■よし、これで行こう!

さんざんお騒がせしたので(笑)、結果をご報告しますね。

現時点で、計8名の申込みがありました。

一般市民の方が6名、現職教員を含む教育関係者が2名です。

想定していたよりは小規模ですが、このくらいの人数のほうが議論にじっくり時間をかけられます。21名の参加者を対象とした昨年のワークショップは2日間の合宿型だったので、1日版にスリム化した今回のワークショップには、むしろ好都合ではないかと思いました。

参加者とスタッフで十数名の会ですから、あまり仰々しくせずに、内輪の雰囲気で、こぢんまりと進めたいです、という意向を学会事務局にお伝えしたところ、快くご了承いただけたので、なんだか気が楽になりましたよ(笑)

とはいえ、皆さん意識の高い方ばかりなので、せっかくなら、単なる体験に終わらせずに、「理論的枠組みを用いるファシリテーション」という手法そのものを分析の対象とするような、研究的な側面も織り交ぜたプログラムにしてみようかな… というわけで、ちょっとした「発想の転換」を検討中です。

いずれにせよ、「一日を費やす価値がある」と判断して申し込んでくださったのですから、「参加してよかった」と思っていただけるように、できるかぎりの知恵をつくしたいです。それは、私にとっても、何らかの実りをもたらしてくれるはずなので。

by tomac | 2008-07-02 17:04 | やわらかい議論ワークショップ
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