コミュニケーション能力と学び(覚え書き)

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◆牧野ゼミ6期生卒業研究発表会

この映像が紹介するように、春学期には暗中模索と試行錯誤から最初の一歩を歩み始めたメンバーたちの研究成果が実りました。



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こんにちは!牧野ゼミ6期生のヤマケンです。

今回は、みなさんに2月1日に行われる牧野ゼミ6期生の卒業論文発表会のお知らせをしたいと思います!

まず、集合は13時TEB1です。

発表会のプログラムは、

TEB1の部屋

13:30~14:00 「自分ごと」が社会を変える

14:05~14:35 不自然の魅力を表現

14:50~15:20 高校生の「変身的」化粧の現状

15:25~15:55 ユニバーサルスタジオジャパンの魅力を伝える映像

16:10~16:40 ギャル系ファッション誌「Popteen」はなぜ売れるのか

16:45~17:15 人の粒餡とこし餡に対する嗜好の要因と変化


TEB2の部屋

13:30~14:00 「マイライター宣言」のパンフレット制作

14:05~14:35 カウンターという舞台が生むコミュニケーションデザイン

14:50~15:20 卒業制作:観る人を飽きさせない演出の効果

15:25~15:55 店と客の間で働く影響力

16:10~16:40 「人志松本のすべらない話」秒数から見るMVP受賞の法則

16:45~17:15 トイカメラで写真のオリジナリティを出す。


当日はこの2つの部屋を使って、パラレル形式で発表しますが、基本的にどちらの部屋の発表を見てもかまいません。しかし、部屋の移動は15分休憩の時のみ可能です。ですから、基本的に2人の発表を見て、次どっちの2人の発表を見るかというのを選らんでいく形式です。当日の発表会の連絡については、以上です。
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by tomac | 2011-01-29 11:01 | 牧野ゼミ(卒業研究)

◆試験対策に役立ててね

まきちゃんの動画が明日の試験までに間に合わないので、スタッフが急きょ試験対策用スライドを作成してくれました。インフォメーションシステムにも公開していますよ。
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◆教材資料はこちらからダウンロードできます◆
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by tomac | 2011-01-25 10:54 | 牧野ゼミ(対話デザイン)

◆大学生の思考力・表現力を育てる(十字モデルを使った試み)

1月8日の◆ワークショップ「思考し表現する学生を育てる」◆にて、関西大学教育開発支援センターのスタッフが事例報告「“十字モデル”を使った試み」をしてくださいました。発表者の許可を得て、発表スライドの一部(学生の写真を除いたもの)をご紹介しますね。

b0046050_15485556.gif


◆スライドPDFはこちらからどうぞ(3.2MB)◆
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by tomac | 2011-01-20 15:50 | コミュニケーション能力って

◆卒業研究、おつかれさん

最後の最後まで粘って提出を終えた学生の一言です。

「大学に入って良かったです。」

この一言にどんな苦労も報われる気がしました(笑)
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by tomac | 2011-01-14 17:19 | 牧野ゼミ(卒業研究)

◆ラストスパート!

第3回「学びの共同体」冬季研究会に参加しました。北は北海道から南は九州まで、全国の学校の先生たちが集う場です。私にとっては、対話による学びや、教師たちの学び合いについて、現場の生の声と、最前線の研究に触れる貴重な機会となっています。3回目となる今年も大いに刺激をいただきました。年末年始の休みも返上で執筆作業を続けましたが、この研究会で勢いをつけて、本の原稿も、いよいよラストスパートです。足かけ6年追いかけたドキュメントですから、マラソンで言えば、「競技場が見えてきましたー!」という感じかな。ただし、その前に、ゼミのみんなの卒業研究ラストスパートにコミットします。がんばろう!
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by tomac | 2011-01-10 23:01 | 『対話による学びへと続く道』
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